一、学校情况

1.1学校概况

合浦县中等职业技术学校于2004年9月成立，是县属全日制职业技术学校,主要招收初中毕业生，学制三年。是北海市贫困村劳动力转移就业培训基地、合浦县阳光工程培训基地。学校地处县城中心地带，占地面积389亩，建筑面积3.8万平方米，学校管理规范，功能齐全，环境优雅，校园和谐。

1.2学生情况

现有全日制学历教育在籍学生1785人，其中18级入学801人， 17级486人， 16级498人，男生1352人，女生433人。男女生比为3.12：1，2018年招生全日制801人，非全日制学生812人，2018年毕业生538人，入学免学费人数837人，巩固率为64.3%。

1.3教师队伍

学校师资结构不够合理，全校教职工共计152人，其中在职在编125人，调来末入编10人，自聘教师17人（不包括宿管、食堂、清洁、保安门卫），其中专任教师111人（专业课教师72人），硕士研究生学历教师1名，占专任教师比例为0.9%；本科学历93人，比例为83.8%；专科学历12人，比例为10.8%；高级职称教师20名，占比21.8%；中级职称教师41名，占比36.9%；专业教师中“双师型”教师26人，比例达到36%；拥有自治区级中职名师1人。

1.4设施设备

本年度教学仪器设备在册总值3160万，新增915万元，生均1.77万元，各专业实训室近50间，实习基地20多个，保障了各专业教学需求与质量。在校企业学生的实训实习工位250个。有纸质图书69145册，新增45000册，生均38.76册。固定资产为6581.27万元。

二、学生发展

2.1学生素质

学校坚持立德树人，秉承“德以立业，技以修身”的校训，强化学生管理工作，努力让学生成才。组建8个学生社团定期开展活动，组织志愿者参加社会实践活动，建设校内外德育基地，定期开展校园文化活动，展示了学生个性才华，丰富了学生校园文化生活，提高了学生综合素养。学生在青少年科技创新、征文、全国文明风采、DI创新思维、德育小论文、汉字听写、网页制作、书画等比赛中获得佳绩，学生社团活动被合浦电视台、合浦日报、合浦365网等媒体采访报道。

2.2在校体验

学校不断深化教学改革，提高人才培养质量，改变传统教学模式，以学生为中心，采取案例、情景、项目、任务驱动等教学方式。理论课实行理实一体化教学，学生对教学的满意度不断提高。学校注重校园文化建设，校园布局合理，环境优美，充分发挥了环境育人的作用。结合素质提升工程，开展主题教育活动，丰富学生的日常生活，提高学生的审美情趣。支持学生社团建设发展，配备有活动室，每年拨付一定的活动经费购置活动器械和服装等设备，确保社团活动正常开展。目前组建8个学生社团，配备有专门的指导教师，在各项技能大赛和文体活动中发挥了主力军作用，活动效果显著。学校加大安全监督管理力度，建设平安校园，一年来未发生重大安全事故。学校作为合浦县职业教育中心、北海市贫困村劳动力转移就业培训基地、合浦县阳光工程培训基地，对学生严格管理，有良好的校园文化。学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意，毕业生对学校均予以好评。

2.3资助情况

学校领导重视，成立领导机构和设立专门学生资助办公室，分工和责任明确。学校根据国家资助政策和上级文件精神，为把各项资助工作做到公正、公平、合法，学校特成立由主要领导为组长的领导小组，具体资助工作由分管副校长抓落实，对各小组成员进行明确的分工。实施过程中，学校严格按照国家各项资助政策文件，结合学校实际，制订相应的资助方案。严格按照各项资助程序申报、审核、公示等，使资助工作规范、及时、无遗漏，无任何违纪行为。

学校注重资助政策的宣传，为把国家各项资助政策在学生中宣传到位，在学生资助政策宣专月活动中开展一系列活动让所有学生了解国家的资助政策，不让贫困的学生因得不到资助而辍学，学校利用利用在国旗下的讲话、校内电子屏显示资助政策标语、拉横幅，贴宣传画报、黑板报、出版固定的学生资助政策宣传版面、广播宣传、印发资助政策宣传资料、开展主题会议和主题班会、等形式进行资助政策宣传工作。

免学费：本期财政已拨入94.45万元，使用财政资金94.45万元,应使用财政资金共117.05万元，共1534人（含精准扶贫200人，共15.4万元）。

助学金：共300人，共30万元.已发放300人。建档立卡贫困户子女共146人（含2人辍学），已发144人，共14.4万元，已完成资金发放。

奖学金：共30人，共6万元，已完成资金发放。

2.4就业质量

2018年，学校538名毕业生，直接就业515人，就业率98.8%。对口就业率64.1%。

2.5职业发展

从专业分类看，就业状况最好的专业大类是农业牧渔类、加工制造类、财经商贸类、文化艺术类，就业率达到100%；其次是交通运输类、旅游服务类、信息技术类。

从对口就业率上看，对口就业状况最好的是文化艺术类，对口就业率达到91.7%；其次是农业牧渔类，对口就业率为85.7%；加工制造类、旅游服务类的对口就业率处于平均水平以下。对口就业率最低的是信息技术类、交通运输类和财经商贸类。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

建立专业动态调整机制。建立了由行业企业专家和骨干教师组成的专业建设指导委员会，指导专业设置和建设，根据市场需求调研及时调整专业设置，对接北海市区域电子制造、沿海旅游、交通运输、IT信息等产业需求，重点建设电子技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、计算机及数码产品维修4个专业，增加民族食品加工与制作专业。

3.2教育教学改革

学校每个专业都制定了人才培养方案。组建名师（大师）工作室两间，学校成立第一届学术委员会，评聘了第一批专业（学科）带头人和骨干教师。学校课程设置合理，分为文化基础课、人文素养课、专业课三个大类，专业课教学占学时总量的60%以上。公共课程全部选用自治区公布的中等职业学校公共课教材用书目录中的指定教材。制定专业教学标准52门，精品课程10门，网络课程10门，数字化教学资源库4个。学校现有校内实习实训基地 6 个，实训室43 间，每个专业配备有数量足够的实习实训场地，完全能够满足专业实训要求，专业课实践教学学时占总课时量的60%。30个班级配备了触控一体机，实训室均配有电视机和多媒体讲台，校园实现无线网络覆盖，教学基本实现了信息化。

    学校制定并逐步实施专业发展规划，并随着校企合作的深入推进，广泛引进企业培养理念，推行课堂教学改革，推行项目教学法，逐步实现校企文化相融共生，形成以学生为主体的活动化课堂模式。结合技能考核和技能竞赛形成校内专业技能训练模式，通过“进校办厂”等方式开展“生产性实训”，形成校内实训仿真化、校外见习实习规范化的实习实训特色，有力地提升了学生的职业素养和职业能力。

3.3教师培养培训

学校注重加强教师培训，根据教师的实际制定教师成长培训计划及实施方案，每年组织教师参加省区级各类素质提高项目的培训，同时，也积极参加省教育厅举办的中等职业学校文化课科目的骨干教师培训。

3.4规范管理情况

1、教学管理。抓好教学计划管理。根据学校教学工作计划，认真制定教务科工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容；并按计划执行。做好了新学期教材的征订工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控，建立教师考核台账。教务处每天都有专人对课堂和实训场地进行检查，实行教学情况周通报制度；定期检查教师教案、听课记录和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和学生技能考核，并做好数据分析和整理；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。

学生管理方面：管理关口前移，保障教学秩序。自2017年春季起，要求所有学生预备铃响之前进班，利用预备时间读书、作业、预习。迟到现象基本绝迹，上课秩序得到了有效保障。

财务管理方面：严格执行各项财务制度，严格执行预算和各项支付，在历年审计中没有突出问题。

后勤管理方面：严格执行事业单位政府采购制度，所有采购项目由后勤保障科统一负责，制定有严格的流程和制度。

安全管理方面：根据省教育厅要求，推进平安校园建设，由政教处统一负责，其它各业务科室齐抓共管，消防安全、食品安全、学生人身安全等均未发生事故。

3.5德育工作情况

积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色：一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体，我们在新生入学时，由校长、分管德育的副校长对新生进行适应性教育。我们开设舞蹈、炫舞、声乐、篮球、排球、演讲与朗诵、盆花培育、武术、书法等学生兴趣社团，丰富多彩的课余生活，为提高学生的综合能力提供了广阔的平台。有力地促进了良好学习环境和良好学风的形成；二是发挥主题班会的德育主阵地作用。每周一次的主题班会，班主任根据政教处预先设置班会主题写好教案，每周一第七节组织学生开展教育活动，使主题班会成为学生德育工作的主要平台。三是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的五四和国庆游园活动、元旦晚会及运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果；四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影：马拉松比赛、环北部湾自行车比赛、汉闾文化旅游节、粤剧进校园等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是对学生进行生命安全教育，学校开展了交通安全、消防安全、防溺水、防触电、防意外伤害等一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。

3.6党建情况

学校落实从严治党责任，深入开展党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育，“两学一做”学习教育。习近平新时代中国特色社会主义思想教育，以优良的党风引领校风、教风、学风建设。强化思想引领，牢牢把握意识形态工作领导权，把培育和践行社会主义核心价值观融入育人全过程。以党建带群团组织建设。党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到有效发挥，为学校改革、发展和稳定提供了坚强有力的政治、思想和组织保障。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

目前，我校与广东省实盈电子有限公司、飞宏电子有限公司、日本电产（东莞）有限公司、以诺通讯有限公司等省内外多家企业开展校企合作，合作模式多样化。其中，实盈电子有限公司与学校在校内开办校内实训车间，让学生在校内有更多的实践机会。我校开展的各类校企合作效果都非常良好，得到合作企业的一致好评。

4.2 学生实习情况。

我校在学生实习工作中都按照各级实习文件要求有计划、有组织的开展，坚持以服务学生为宗旨，以就业为导向，注重锻炼学生的综合能力。学校与多家省内外企业开展校企合作，设定学生实习基地，定期开展学生实习工作。安排经验丰富的实习指导教师进行跟踪管理，让学生在实践中得到更多的锻炼，切实提高学生的专业技能。2018年按排顶岗实习学生人数348人，整个实习工作有序开展，实习效果良好。

4.3集团化办学情况

正筹备建设合浦县职业教育集团，集团积极促进企业、学校和区域行业合作，促进发挥各自特色，努力促进职业教育资源整合优势，积极组织集团内部成员，参与研究开展职业岗位能力调研、课程典型任务调研，课程体系建设、专业建设规划等。以促进合浦职业教育水平提高为目标，在服务地方经济和发展等方面发挥重应有作用。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

技术技能人员培养。学校管理科学规范，专业设置贴近市场需求，学生管理严格，校企合作密切。累计向社会培养输送技术人才过万人。对合浦经济发展贡献大，社会声誉高。

5.2社会服务

坚持让每个学生学到一技之长的办学理念，努力培养社会需要的合格技术人材。学校充分发挥设备、师资等优势，积极开展社会培训，完善培训计划和教材，开辟培训市场，密切与政府、企事业单位合作，认真组织农民就业创业培训，劳动力转移培训，组织各类涉农培训等。

5.3对口支援

积极履行社会责任，开展帮扶活动。围绕乡风文明，推进我校对口帮扶工作精神文明创建活动的开展，以培育新型农民、倡树文明风尚、建设美丽乡村为目标，做好对口帮扶工作，扎实推进农村精神文明建设。

六、举办者履责

6.1经费

2018年全年收支：收入2293.4371万元，支出2310.9995万元。

政策性经费：主要是中职免学费补助，该资金由财政按照学校学生及专业情况全额核拨，2018年中职免学费补助财政拨款213.725万元。

生均拨款：财政按照在校学生人数每生每年拨款500元用于公用经费，共53.5万元。

项目投入：2017年现代职业教育质量提升计划中央专项资金500万元，用于实训设备购置、远程教室建设、纸质图书购置及专业教师素质提升培训等；2018年现代职业教育质量提升计划中央专项资金500万元，用于汽车运用与维修专业实训基地建设及专业教师素质提升培训等。

6.2政策措施

     市、县两级党委、政府高度重视职业教育发展，明确定位，加强建设，督查考核。及时调解职业教育经费筹措，基础设施建设等问题，形成“政府主导，行业指导、部门参与、齐抓共管”的良好工作格局。学校认真贯彻落实《职业教育法》、《教师法》等法律法规，规范办学行为，实行校长负责制，领导班子认真贯彻民主集中制原则，重大问题集体研究决定，自觉接受师生监督。重视制度对调，确保各项工作有章可循。

七、特色创新

1、校企合作。

2、校园文化建设、人文教育。

八、主要问题和改进措施

（一）遇到的困难

1、对职业教育的宣传力度还不够，部分学生、家长对职业教育还存在有偏见。基础设施薄弱，体育设施欠缺，尤其是环形跑道尚未建设，不能满足教学的基本需要。竞争力、吸引力不强。与区级、市级职校有一定差距，招生压力较大。

2、学校发展起步迟，底子薄，基础设施建设及教育教学设备设施的配置还不够完善，办学实力与市级及区直职校相比还有很大差距，阻碍了县级中专学校的发展。

3、非实名编制至今未能使用，未能招聘更具专业能力的专业教师，在专业教师方面未得到新鲜血液的补充。专家型、企业型专业教师少，至今尚未有教师参加国外职业教育培训，对国外先进的职业教育的学习和宣传也只能停留在纸质层面，也造成学校的社会影响力不高。

（二）学校举措

1、加强宣传，提高认识，转变观念。加大宣传力度，通过各种途径大力宣传职业教育在经济建设发展中的重要地位与作用，加强与学生及其家长进一步沟通，改变人们长期以来对职业教育不理解而产生的错误观念和偏见，营造全社会关心支持职业教育发展的良好氛围。

2、努力增加对职业教育的经费投入。学校现有的基础建设还不能完全满足教育教学的需要，专业设备设施陈旧、不足，规模不大，社会影响力不够，需要各级政府的大力扶持，落实相关政策，切实增加职业教育的经费投入，早日完善学校的各项基础建设及教学设备的补充和更新，营造一个能吸引并留得住学生的职业教育环境。

3、着力搞好师资队伍建设。通过派出高校培训和企业跟班学习，加强教师对生产服务第一线的经营管理、技术工艺的了解，提高专业技能和实践教学能力，建设一支专业理论基础扎实、实践能力强、专兼结合、相对稳定的“双师型”教师队伍，尤其应当加强专业学科带头人的培养。

4、进一步深化校企合作，不断完善办学机制。

加强对企业的调研和联系，与企业深度合作，做实冠名办班、订单培养、进校办厂等多种校企合作形式；进一步推进校企人员交流，聘请企业骨干、能工巧匠来校讲座或兼职，选派学校教师到企业挂职锻炼，为企业、行业职工开展技术培训、技术指导服务；探索校企共同招生、共同管理、共同教学及共同考核的育人模式；进一步促进校园文化与企业文化的相互融合；对接县域主导产业，重点建设2－3个专业群，形成品牌优势专业；积极开展国际合作交流。目前我们一方面要确保招生，另一方面积极内部挖潜，增加校舍面积。

2019年1月